Переглянула створені приклади учнівських робіт та дізналася про засоби їх оцінювання.
Дізналася як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
Створила інструменти для підсумкового оцінювання.
Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
Внесла зміни в план вивчення теми.
Дізналася, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створила план впровадження теми.
Створила документ для фасилітації.
Визначила наявність усіх складових свого портфоліо.
Підвела підсумок знань які отримала за 1-10 модулі.
Немає коментарів:
Дописати коментар