Рефлексія по модулю 11

Підготувалася та продемонструвала своє портфоліо. 

Отримала сертифікат.

Рефлексія по модулю 9-10

Переглянула створені приклади учнівських робіт та дізналася про засоби їх оцінювання.
Дізналася як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
Створила інструменти для підсумкового оцінювання.
Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
Внесла зміни в план вивчення теми.
Дізналася, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створила план впровадження теми.
Створила документ для фасилітації.
Визначила наявність усіх складових свого портфоліо.
Підвела підсумок знань які отримала за 1-10 модулі.

Рефлексія по модулю 7-8

Я навчилася створювати приклад учнівської презентації, блогу.
Внесла зміни до свого плану вивчення теми.
Осмислила все, чого я навчилася.
Сьогодні ми ділилися прикладами учнівських робіт.
Дізналася про ідеї залучення учнів до процесу оцінювання.
Навчилася аналізувати, як діти самі проводять оцінювання.
Допрацювала план оцінювання.
Навчилася створювати форми для підсумкового оцінювання.
Внесла зміни до плану вивчення теми.

Рефлексія по модулю 5-6

Сьогодні я працювала в парі з Шкурко Вікторією. Ми обговорювали власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.
Працюючи в групі, ми обговорювали як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Я дізналася про закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
Навчилася створювати списки використаних джерел
Дізналася як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
За допомогою обговорення в групі дізналася про проблеми  роботи учнів в Інтернеті.
запланувала, як я буду використовувати інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту.

Рефлексія по модулю 3-4

Я удосконалила навички формулювання основних запитань, що сприяють розвитку та навчанню учнів.
Я більш точно зрозуміла вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Удосконалила навички формулювання навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.
Я навчилася правильно оформлювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.
Навчилася створювати електрону таблицю з даними та відповідну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.
У четвертому модулі я навчилася створювати план оцінювання.
Навчилася створювати засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.
Удосконалила цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів.
Удосконалила навички створення презентацій основних ідей навчальної теми.
Я провела рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 3-4. 

Рефлексія по модулю 1-2

Я дізналася  цілі курсу Intel "Навчання для майбутнього".
Я сформулювала власні завдання щодо навчання.
Я ознайомилася з основними ресурсами курсу: посібником, сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником.  
Я дізналася про шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
Я переглянула приклади портфоліо.
Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні. 
Я навчилася створювати блог. 
Я провела рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2.